出席开班仪式的领导有:河南省教研室主任赵阳,河南省教研室特教专干李丽、郑大三附院脑瘫科主任朱登纳、郑州市盲聋哑学校书记李景杰等。开班仪式上,省教研室主任赵阳就河南省特殊教育工作当前的发展概况进行了深入浅出的阐释。他强调,特殊教育正面临前所未有的机遇与挑战,而“医教结合”是当代特殊教育发展的必经之路, 在当前,“医教结合”势在必行。希望教师们在新时代能用全新的视角去研究“医教结合”工作,不断丰富“医教结合”的内涵,增强专业化素养,不断丰富“医教结合”的内涵,尽快满足学校及社会的需要,为特殊教育师资培训提供可借鉴的模式,促进“医教结合”教育改革,造福广大残疾儿童。
赵阳主任对学员提出了三点要求,一是认清形势,提高认识,增强“医教结合”工作的责任感;二是加强学习,善于思考,提高“医教结合”工作的整体水平;三是遵守纪律,严于律己,保证培训班课程的顺利实施。
据了解,培训活动为期两天半,5月25日下午为报到时间,培训时间为26、27两天。参训人员为河南省内特殊教育学校从事残疾儿童康复训练的教师和郑州市随班就读实验学校的教师代表。培训活动邀请郑州大学第三附属医院副院长兼河南省儿童心理行为中心主任姚美玲和脑瘫科主任、教授朱登纳分别做《自闭症儿童评估及康复》和《脑瘫儿童康复》的专题讲座。两位教授从将一个从事多年医学工作的角度,以生动的案例,为学员们解读了特殊教育教医教结合项目的理念、目标、任务、策略及主要举措,并结合早教指导者的工作,让大家进一步了解了怎样在玩中发现孩子的生长发育问题,同时提出了早发现、早干预、早归队的口号。而在27日的课程中,将由华东师范大学教授周红省讲解为大家带来《言语、语言康复技能方法》的讲座,使参训学员更加系统的了解了语言康复的技能、技巧。
为体现理论研讨与具体实践的统一,此次技能培训将安排参训教师到郑州市盲聋哑学校、二七区辅读学校开展“观课议课”活动,就老师们在实际授课过程中遇到的实际问题进行研讨、交流,力求通过“医教结合”的方法,使身心障碍儿童得到早期干预,从而最大限度地接近于正常人的生理或心理机能。
本次“医教结合”培训,为特殊教育康复教师搭建了继续教育、知识交流与经验分享的互动平台,为培养复合型专业人才奠定了基础。此次技能培训我校起了很好的引领作用,为特殊教育康复教师搭建了继续教育、知识交流与经验分享的互动平台,为培养复合型专业人才奠定了基础。